Geschiedenis in groep 7 en 8
Geschiedenis in groep 7 en 8 gaat over twee dingen tegelijk: weten wanneer iets was, en redeneren over waarom het gebeurde. Het eerste oefen je met een tijdlijn, het tweede met een bron.
De indeling volgt de tien tijdvakken, met de canonvensters als invulling.
Geschiedenis is optioneel per school
De standaardpilot draait op rekenen, spelling en begrijpend lezen. Een school geeft bij de aanvraag aan dat zij dit vak erbij wil; het komt als uitbreiding op de pilotlicentie.
Waaruit geschiedenis bestaat
De domeinen van dit vak, en wat een kind in groep 7 en 8 daar leert. Onder elk domein hangen vaardigheden met drie niveaus.
Chronologie en tijdrekenen
Gebeurtenissen op volgorde zetten, eeuwen berekenen, voor en na Christus, tijdsafstand berekenen, een tijdlijn lezen, en tijdsaanduidingen en perioden.
De tien tijdvakken
De tien tijdvakken op volgorde, een jaartal in het juiste tijdvak plaatsen, kenmerken bij een tijdvak, voorwerpen en afbeeldingen in de tijd plaatsen, en Nederland en de wereld naast elkaar.
Bronnen lezen en wegen
Wat staat er in de bron, feit en mening onderscheiden, primaire en secundaire bron, de maker en het doel van een bron, en twee bronnen naast elkaar.
Oorzaak en gevolg
Oorzaak en gevolg onderscheiden, aanleiding naast oorzaak, gevolgen op korte en lange termijn, het verschil tussen gevolg, samenloop en toeval, en meer dan een oorzaak.
Verandering en beeldvorming
Wat veranderde en wat bleef, vanuit wie iets verteld wordt, en denken vanuit de tijd zelf in plaats van vanuit nu.
Waar dit op aansluit
Overgenomen uit de officiële bron, met de datum waarop die is geraadpleegd.
- Kerndoel 51
- De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen, zoals aanwezig in ons cultureel erfgoed, en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
- Bron: Besluit vernieuwde kerndoelen WPO. Geraadpleegd op 28 augustus 2026.
- Kerndoel 52
- De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren; Grieken en Romeinen; monniken en ridders; steden en staten; ontdekkers en hervormers; regenten en vorsten; pruiken en revoluties; burgers en stoommachines; wereldoorlogen en holocaust; televisie en computer.
- Bron: Besluit vernieuwde kerndoelen WPO. Geraadpleegd op 28 augustus 2026.
- Kerndoel 53
- De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis en kunnen die aan de hand van voorbeelden verbinden met de wereldgeschiedenis.
- Bron: Besluit vernieuwde kerndoelen WPO. Geraadpleegd op 28 augustus 2026.
Grenzen van dit vak
- Oorzaak en gevolg staat in geen enkel kerndoel letterlijk; het is de redeneerwijze die kerndoel 53 vraagt zodra gebeurtenissen aan elkaar verbonden moeten worden. Dat is een afleiding van ons en geen citaat, en hetzelfde geldt voor beeldvorming.
- Voor geschiedenis bestaat geen referentieniveau. Waar in het ontwerp 1F, 1S of 2F staat, is dat een interne moeilijkheidsmarkering, toegekend op de taal- of rekenvaardigheid die de opgave werkelijk vraagt.