Denkfout · Spelling
Mijn kind schrijft 'ik wordt': de t te veel
Wat het kind doet
Een t achter de stam gezet waar die niet hoort: ik wordt of jij wordt na het werkwoord.
Waarom kinderen dit doen
Deze fout ontstaat meestal vlak na het leren van de dt-regel: het kind weet nu dat er soms een t achter de stam komt en past dat toe zonder eerst naar het onderwerp te kijken. Het is een halve regel, en een halve regel is vooruitgang: het gehoor is al losgelaten, alleen de voorwaarde ontbreekt nog.
Hoe je het herkent
De t staat er te veel bij ik (ik wordt) of na jij achter het werkwoord (word jij, niet wordt jij). De vraag "wie doet het in deze zin?" wordt overgeslagen; het antwoord staat er wel, maar wordt niet geraadpleegd.
Wat een leerkracht ermee kan
Het kind past de regel toe zonder naar het onderwerp te kijken. Bij ik nooit een t, en bij jij achter het werkwoord ook niet.
Wat je er thuis aan kunt doen
Maak van de controle een vaste volgorde: eerst het onderwerp aanwijzen, dan pas de uitgang kiezen. Wie doet het? Ik. Dan nooit een t. Twee vragen, altijd in deze volgorde, tot het vanzelf gaat.
Wat Juf Eva vraagt
Maakt een kind deze fout in Eduvaya en is het antwoordpatroon herkend, dan vraagt Juf Eva: “Kijk eens wie er in de zin handelt. Krijgt die vorm een t?” Een vraag, geen antwoord: de volgende stap blijft van het kind.
Dat dit antwoord bij deze denkfout hoort, is vooraf uitgerekend. Of het kind ook zo dacht, staat niet vast. Of zo'n toegekende denkfout klopt met wat een echt kind werkelijk dacht, is nog niet gemeten; dat is precies wat de pilot moet uitwijzen.